Automatico Español

Issue: 1966-May - Ano 2 Num 12

f
GARCIA OLMO
ASTURIAS
eos no estudian porque vienen a
jugar al “pin-ball”. Y con ese ar¬
gumento después de los “pin-balls”
también
habría
que
suprimir
Hay que acabar co n la leyenda negra que identifica los “pin-balls’’ con
las máquinas tragaperras.
los
futbolines, el billar y todos los lo¬
cales públicos. Es curioso que no
averías de mis máquinas. No he te¬
y otros locales. Todas son espa¬
se resalte el lado positivo de estos
nido
ñolas.
centros de recreo. Los salones no
obligado por la necesidad.
son creadores de vicio; incluso evi¬
tan que los chicos vayan a otra
parte.
más
remedio
que
aprender
Por eso le parece espléndida la
idea de FAER de formar mecáni¬
cos en su fábrica.
El señor Olmo hace una pausa y
concluye:
—Voy a mandar un muchacho a
Madrid para formarle. A mi juicio
—Además yo personalmente pro¬
habría que insistir en la importan¬
híbo a los chicos la estancia en mi
cia de llevar adelante esta idea. El
salón durante las horas de clase.
automático podría resolver el por¬
venir de muchos muchachos.
—Aquí en Gijón también tene¬
mos el problema del gamberrismo;
el afán de destrozar por nada. Se
maltrata a los aparatos al más pe¬
queño fallo. E incluso sin que lo
haya, por el simple placer de dar
golpes.
EN VERANO VIENEN
LOS FORASTEROS
La actividad del salón se desarro¬
lla principalmente a última hora de
FALTA DE MECANICOS
Charlamos después
de otro
de
los problemas, comunes a muchas
provincias:
la falta de mecánicos.
Me asusto cuando se presenta
alguna pega. Yo mismo reparo las
TODAS LAS MAQUINAS SON
la tarde, aunque el local se cierra
ESPAÑOLAS
poco después de las diez. En invier¬
Además de las máquinas instala¬
no acude más público que en ve¬
das en el salón, el señor Olmo tie¬
rano, aunque no se nota mucho la
ne varias más repartidas por bares
{Concluye en la pág. 21)
15
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Uisi'ii, 'l'iivo ipil* liu'li.ir, pero
rivó i* impuso, .il íin, a los
Ik'iilli's, Impuso los lU*.liles al
l>iil)lieo, imponiéndose primero
al lamoso enarleto, a ios que
moldeó a su manera, hasta di¬
señándoles los trajes y los pei¬
nados que habían de llevar en
|MÍblieo y en privado. Y los
Beatles crearon e.scuela. Y b'ps-
tein, nuevo Pinmalión, fue el
forjador de lodos y cada uno
de los que componen el cuar¬
teto.
Iin día de tantos, las do.scien-
tas chicas de una fábrica de
Highain, en Accrinton, estaban
oyendo la radio mientras traba-
. Pero be aquí que llegó
el jefe y cerró el receptor, l.as
doscientas chicas se declararon
escuchando
en huelga*,
a los Beatles
Pero ¿quiénes son los Beat¬
les? Antes que nada, un descu¬
brimiento. Y como todo descu¬
brimiento, los Beatles tienen
también su descubridor. Que en
nuestro caso fue Brian F.pstein.
A
A.
Brian Epstein dio p r o n t o
muestras de su profundo talen¬
to. Ffectivamente, nada más
empezar a estudiar arte dramá¬
tico se dio cuenta de que no
lo tema (entiéndase, talento ar¬
tístico). Pero como tenía posi¬
bilidades. se puso a trabajar en
el negocio de la familia: la ven¬
ia de di,seos.
Un buen día llegó un cliente
y le pidió un di.sco de los Beat¬
les. ¿l.os Beatles? ¿Y quiénes
,son esos tipos? ¿Beatles o Beet-
les? Hn cristiano: ¿Batidores
es,
>scari
idores, hombre. “Pues me
eraré", se dijo Hpstein.
ó se enteró. Supo, en efecto,
los Beatles habían grabado
disco en Alemania, actúan-
corno guitarristas de
a o 1 cantante Tony
Resultó que los muclia-
>s actuaban en la vecindad
He aquí a los cuatro Beatles:
Cicorge llarrivSon nació el 25
de febrero de P)4.T Sus prime¬
ros estudios los realizó en Li¬
verpool, en una escuela prima¬
ria situada en la calle Doveda-
le. Le gustaba el dibujo y de¬
testaba las matemáticas y la
historia. Le gustaba jugar al
fútbol y pudo llegar, probable¬
mente. a ser un gran atleta. Co¬
noció casualmente a Paul Me
Cáuney en el autobús, cuando
iba al colegio. Paul y George se
hicieron amigos. Al final del
curso celebraron sesiones musi¬
cales V terminaron formando
parte de un conjunto llamado
“Los C'uatro de San Remo”.
w
(Coutirtuuni)
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